最後更新日期：2021年03月31日
鋼琴老師本科學歷比較表
項目 | 學士 | 碩士 |
畢業門檻 | l 應修之學分(每門課以二小時為單位) l 個人畢業音樂會 | l 應修之學分(每門課以三小時為單位) l 演講音樂會論文發表 l 個人畢業音樂會 |
術科專業 | l 主修＋副修 | l 專攻一項主修 |
上課方式 | l 老師授課為主要知識來源 l 多為團體分組討論報告 | l 學生自行搜集資料解決問題 l 個人獨立上台報告 |
培養能力 | l 需通過視唱、聽寫、樂理，與主副修之聯合術科考試 l 跨樂派的主修術科考試與音樂會 l 副修術科考試 l 鋼琴合作藝術與室內樂 l 參加校內合唱團或樂團之排練與演出 l 中西音樂史與音樂理論 l 音樂會製作與研究方法 l 部分學校加開行政管理行銷、鋼琴調音、電腦與多媒體音樂應用等其他相關課程 l 其他通識選修課程 | l 需具備學士學位，才有參與碩士班甄選考試之資格 l 為大學課程的再度延伸，因應課程之需要與論文之撰寫，大量的閱讀與思考辯證，並統整分析之 l 口頭演說與文字撰寫、個人對於音樂詮釋與渲染的表達訓練 l 特別著重對於深入探究的音樂作品有著全面性的了解，例如：創作背景、樂曲分析與詮釋、樂譜與有聲資料的版本比較 l 強調跨領域的藝術專業合作
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學習態度 | l 為一般工作之基本學歷要求，通常依自身興趣來選擇就讀科系，是培養音樂能力的重要階段 | l 非一般工作之必要學歷，對於專業學習較有熱誠跟目標並深入探究，完全出於自發性地學習 |
音樂科系學生發展
經過上述表格整理，即可大致區別學士與碩士之異同，而下圖為音樂科系學生畢業後，大致上會有的發展：
主修鋼琴學士學位
學士學位又可分為鋼琴主修與副修，差異在於主修畢業前需通過跨樂派之術科考試，並舉辦個人獨奏會，而副修樂器每學期僅需考一首曲子，且不需舉辦個人獨奏會。
主修鋼琴碩士學位
碩士學位又分為日間部與在職專班，提供給音樂工作者或具備一定程度之愛樂人士報考進修，差別在於日間部的學費較在職專班便宜許多，因此競爭也較為激烈，但進修之課程內容其實大同小異。在組別分面，鍵盤演奏組與音樂教育組，顧名思義，演奏組的論文撰寫與專業訓練會是以舞台演奏為導向，而音樂教育組則是以探究教育方面為大宗。特別注意的是，其他的音樂相關系所，還包含鋼琴合作藝術研究所與音樂學研究所，在國樂系的部分，也是需要以鋼琴作為副修樂器，因此要說音樂系人人會彈鋼琴可真是不為過。
副修鋼琴的老師師資如何?
但副修鋼琴就一定能力較差？其實未必，有些人在大學以前也許是主修鋼琴，但後來因興趣或能力導向，轉而主修作曲或其他樂器，這樣的情形也是大有人在，畢竟演奏之路的窄門並非人人都合適，而學術高牆之外的音樂愛好學習者，也未必嚮往如此嚴苛的專業訓練，而是希望在人生苦大於樂的日子裡能與音樂常伴，便已足矣！
延伸閱讀：音樂系畢業後可能的出路。